PRATICIEN ART THERAPIE PERCEPTUELLE - MIXTE PRESENTIEL/DISTANCIEL
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Formation créée le 01/05/2025. Dernière mise à jour le 07/06/2025.
Version du programme : 10
Programme de la formation Version PDF
Ce programme concerne le cursus complet de formation de Praticien en Art Thérapie Perceptuelle © . L’art-thérapie est l’utilisation de la pratique artistique dans l’objectif d’actualiser le potentiel de la personne accompagnée, qu’elle soit en souffrance ou en recherche de changement. L’art-thérapie s’adresse à toute personne qui souhaite opérer un changement dans sa vie, sa relation à elle-même et sa relation aux autres et au monde, ainsi qu’aux personnes qui souffrent des troubles de l’expression, de la communication, ou de la relation. Le coaching est un accompagnement qui permet à une personne d'actualiser son potentiel, grâce à la démarche de questionnement du coach, interrogeant les perceptions, croyances, besoins et valeurs de la personne accompagnée. Le rôle du coach est d’accompagner la personne à préciser et atteindre son objectif, à identifier les changements à opérer de manière écologique pour elle et les ressources à mobiliser pour y parvenir. Cette approche qu’est l’Art Thérapie Perceptuelle © allie les outils de l’Art Thérapie du Coaching et de la PNL afin d’accompagner la personne vers un objectif précis défini par elle avec l’aide du praticien tout en répondant aux objectifs thérapeutiques identifiés pour contribuer à l’amélioration de l’état de santé global de la personne accompagnée. Cette formation permet d'aborder les éléments fondamentaux de l'approche afin de pouvoir proposer des ateliers d'expression et de médiation artistique en Art Thérapie Perceptuelle. Les stagiaires sont sensibilisés sur les précautions à prendre dans le cadre de l’accompagnement de personnes en souffrance psychique de type dépression, burn-out, ou traumas psychologiques ou maladies mentales nécessitant un suivi spécifique par un médecin, un psychologue, psychothérapeute ou psychiatre. Le dispositif de formation proposé prévoit une alternance de visio conférences hebdomadaires, de journées de pratique et d'analyses de pratique, ainsi qu'un accompagnement individuel par un Art Thérapeute certifié. Prochaines sessions : Du 1er juillet 2025 au 28 février 2026 Du 27 octobre 2025 au 20 juin 2026 Du 21 février 2025 au 10 octobre 2026
Objectifs de la formation
- Identifier les besoins des personnes accompagnées à travers l’observation et la communication, en tenant compte de la singularité de chaque participant.
- • Citer les origines, des principes théoriques et des fondements philosophiques de l’art-thérapie.
- • Connaître les concepts fondamentaux du processus créatif et des outils de médiation artistique.
- • Connaître les bases nécessaires à l’élaboration d’un cadre éthique et professionnel en art-thérapie.
- • Intégrer la symbolique et la métaphore dans les processus thérapeutiques
- Concevoir des protocoles thérapeutiques adaptés aux objectifs du participant et à ses besoins émotionnels et psychologiques.
- Animer des ateliers d’art-thérapie de manière professionnelle.
- Observer et mesurer l'efficacité des interventions, et ajuster les protocoles en fonction des résultats obtenus.
- Définir et mettre en œuvre une stratégie thérapeutique claire et adaptée aux besoins des participants.
- Développer son identité professionnelle et structurer une activité en tant que praticien en art-thérapie.
- Valoriser l’art-thérapie auprès de structures ou en libéral.
- Présenter et détailler une prestation art-thérapeutique, formaliser la contractualisation
- Gérer et développer son activité de Praticien en Art Thérapie
Profil des bénéficiaires
- Indépendants professionnels de la relation d’aide : assistantes sociales, éducateurs spécialisés, coachs, professions médicales ou paramédicales, psychothérapeutes, enseignants...etc.
- Demandeurs d’emploi en reconversion professionnelle souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Artistes autodidactes ou professionnels souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Indépendants professionnels de la relation d’aide : assistant(e)s sociales, éducateurs-rices spécialisé(e)s, Coachs, Professions médicales ou paramédicales, Psychothérapeutes, Enseignants, Animateurs périscolaires…etc.
- Artistes autodidactes ou professionnels souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Indépendants professionnels de la relation d’aide : assistant(e)s sociales, éducateurs-rices spécialisé(e)s, Coachs, Professions médicales ou paramédicales, Psychothérapeutes, Enseignants, Animateurs périscolaires…etc.
- Demandeurs d’emploi en reconversion professionnelle souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Artistes autodidactes ou professionnels souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Indépendants professionnels de la relation d’aide : assistantes sociales, éducateurs spécialisés, coachs, professions médicales ou paramédicales, psychothérapeutes, enseignants...etc.
- Demandeurs d’emploi en reconversion professionnelle souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Artistes autodidactes ou professionnels souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Indépendants professionnels de la relation d’aide : assistant(e)s sociales, éducateurs-rices spécialisé(e)s, Coachs, Professions médicales ou paramédicales, Psychothérapeutes, Enseignants, Animateurs périscolaires…etc.
- Demandeurs d’emploi en reconversion professionnelle souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- Artistes autodidactes ou professionnels souhaitant s’orienter vers la relation d’aide par l’expression artistique
- NiveauBAC+2 (ou expérience équivalente)
- Disposer d’une expérience professionnelle et/ou bénévole dans les secteurs : artistique, soin, social, éducatif, humanitaire, ou relationnel
- Pouvoir justifier d’une pratique de création artistique personnelle ou professionnelle régulière
- Effectuer, avoir effectué un travail sur soi ou être ouvert à une implication dans un suivi thérapeutique à titre personnel
- Ne présenter aucune affectation psychique ou psychologique majeure risquant de compromettre l’exercice de l’accompagnement des personnes en relation d’aide.
- Pratiquer régulièrement une activité artistique
- Avoir suivi le Bloc 1 - Les fondamentaux de l'accompagnement en Art Thérapie Perceptuelle ou en être dispensé (expérience significative dans le domaine de l'animation d'ateliers d'expression et de médiation artistique)
- Pratiquer régulièrement une activité artistique
- Avoir validé le Bloc 2 de compétences Accompagner le changement en Art thérapie Perceptuelle
- NiveauBAC+2 (ou expérience équivalente)
- Disposer d’une expérience professionnelle et/ou bénévole dans les secteurs : artistique, soin, social, éducatif, humanitaire, ou relationnel
- Pouvoir justifier d’une pratique de création artistique personnelle ou professionnelle régulière
- Effectuer, avoir effectué un travail sur soi ou être ouvert à une implication dans un suivi thérapeutique à titre personnel
- Pratiquer régulièrement une activité artistique
- Avoir validé le Bloc 2 de compétences Accompagner le changement en Art thérapie Perceptuelle
Contenu de la formation
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BLOC 1 MODULE 1 : ORIGINES ET FONDEMENTS DES APPROCHES DE L'ART THERAPIE
- A. Les influences • Éléments clés d’Histoire de l’Art • Les racines philosophiques et psychologiques de l’art-thérapie
- B. L’Art comme outil d’expression et de médiation • Art-thérapie analytique, Art Thérapie traditionnelle • Art thérapie expressive, existentielle, et leur application spécifique. • Art Thérapie moderne
- C. L’Art Thérapie perceptuelle • Les présupposés de l'approche • Les spécificités de l'accompagnement
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BLOC 1 MODULE 2 : LE PROCESSUS CREATIF EN ART-THERAPIE
- A. Caractéristiques et étapes du processus créatif • Exploration de la nature de la créativité • Rôle thérapeutique du processus créatif • De l’intention à la finalisation de l’œuvre : l’opération artistique
- B. Les conditions nécessaires pour favoriser le processus créatif • Créer un environnement propice à l’expression libre. • Exploitation du processus créatif
- C. La symbolique et la métaphore en Art-Thérapie • Accompagner l’expression symbolique ou métaphorique sans interprétation • L’émergence spontanée de métaphores dans l’expression artistique
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BLOC 1 MODULE 3 : POSTURE ETHIQUE ET REFLEXIVE DU PRATICIEN
- A. La posture professionnelle en art-thérapie • Les valeurs fondamentales de l'art-thérapeute • Les présupposés pour un accompagnement respectueux de la personne et du processus • La posture réflexive, l’analyse de pratiques et le feed-back
- B. La déontologie et la relation thérapeutique • Confidentialité et Neutralité • Éthique professionnelle et charte de déontologie
- C. L'engagement de professionnalisation • Démarche de formation continue • Supervision / Intervision
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BLOC 2 Module 1 : IDENTIFIER LES BESOINS DES PARTICIPANTS
- A. Théories d’identification des besoins • Besoins et régulation émotionnelle • La hiérarchie des besoins de Maslow • Les stades de développement psycho-social de Erikson
- B. Méthodes d’identification des besoins • Outils d’évaluation : entretien structuré ou outils standardisés • Observation ciblée et calibration • Ecoute active et questionnement
- C. Outils d’évaluation en situation d’accompagnement • La grille d’analyse des besoins • Synthétiser les données et les exploiter)
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BLOC 2 MODULE 2 : PREPARER SON INTERVENTION
- A. Poser le cadre de l’intervention en Art Thérapie • Le cadre : définition, utilité, composantes • Définir des objectifs clairs pour chaque atelier ou séance • Préciser les objectifs de l’intervention
- B. Construction d’une proposition d’intervention adaptée • Élaborer une proposition originale, adaptée et flexible • Évaluer la faisabilité et la cohérence de son intervention • Présenter un projet d’intervention équilibré
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BLOC 2 MODULE 3 : ANIMER UN ATELIER D’EXPRESSION ET DE MÉDIATION ARTISTIQUE
- A. Animation d’un groupe : principes de base et points d’attention • Accueillir le groupe et favoriser la création du lien • Écouter, questionner, observer • Gérer les interférences pour préserver l’espace secure
- B. L’accueil de la personne dans sa singularité au sein du collectif • Les attitudes de Porter et l’intention pour la relation • Les présupposés pour un accueil de la singularité
- C. La proposition artistique • L’ouverture, la présence, l’acuité sensorielle • Maintenir un espace de libre expression, amener la proposition artistique • Les modalités de clôture de la séance
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BLOC 2 MODULE 4 : LA STRATÉGIE THÉRAPEUTIQUE EN MOUVEMENT
- A. La définition de la stratégie art thérapeutique • Spécifier le cadre de l’accompagnement • La progressivité et la créativité • L’adaptation de la stratégie en cours d’accompagnement
- B. Protocoles d’accompagnement en Art Thérapie • Spécificités des mediums et usages recommandés • Utilisations croisées et protocoles aménagés • Points de vigilance
- C. Effectuer un bilan de son action • Éléments quantitatifs • Appréciation qualitative • Structurer et présenter le bilan de l’intervention art thérapeutique
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BLOC 3 MODULE 1 : VOTRE POSITIONNEMENT EN TANT QUE THÉRAPEUTE
- A. Définir votre périmètre d’intervention privilégié • Cheminement personnel et apprentissages • Légitimité et expérience • Vos ressources personnelles, vos talents • Freins et limites personnelles
- B. Expliciter votre positionnement en tant que praticien • Identifier votre client idéal • Communiquer efficacement avec votre client idéal
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BLOC 3 MODULE 2 : CONSTRUIRE ET ANALYSER VOTRE PRATIQUE PROFESSIONNELLE
- A. Choisir vos modalités d’intervention • Avec qui travailler et où travailler • Établir une proposition d’intervention
- B. Votre atelier signature • Médiums et utilisations possibles : Arts graphiques, Arts visuels et musique, Arts corporels • Créer vos propres outils et protocoles • Votre accompagnement/atelier signature
- C. Évaluer l’efficacité de son accompagnement • Les outils d’évaluation de votre pratique • La construction de vos bilans et comptes rendus
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BLOC 3 MODULE 3 : INCARNER L’ENTREPRENEUR QUI VOUS RESSEMBLE
- A. Stratégie Marketing et Communication • Marque et éléments de différenciation • Construire une proposition commerciale • Communication digitale : construire sa stratégie marketing
- B. Créer et gérer votre entreprise • Choisir le statut juridique adapté • Construire un prévisionnel financier • Établir une stratégie
- C. Les outils de l’entrepreneur • La communication et la prospection • La gestion clients et la fidélisation • L’organisation de vos activités pour garantir équilibre et pérennité de votre entreprise
Nathalie MALET, fondatrice et dirigeante de BETTERFLY, consultante indépendante, coach certifiée de la Haute Ecole de Coaching (Paris), coach PNL certifiée par IDCom International (Canada), médiatrice conventionnelle certifiée par REMED (La Réunion), praticienne en Hypnose ericksonienne et en PNL certifiée par IDCom International (Canada) et animatrice de débats à visée philosophique certifiée par l'association Savoir Être et Vivre Ensemble (Paris). Disposant d'une expérience professionnelle antérieure de 17 ans dans le domaine de la gestion bancaire dont 8 ans de management et 3 ans en tant que responsable RH dans une structure de 800 personnes, Nathalie MALET met ses compétences de coach et consultante à disposition de ses clients particuliers et entreprises, et s'investit dans des actions d'insertion professionnelle de jeunes peu ou pas diplômés, ainsi qu'auprès de parents et enfants de quartiers défavorisés.
- Attestation de réalisation de l’action de formation.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle virtuelle dédiée à la formation.
- Extranet E Learning dédié
- Exposés théoriques vidéo
- Quiz
- Salle de visio conférence accessible aux stagiaires 24h/24
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques et démonstrations
- Padlet, Quizz, Parcours Klaxoon
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation sur un extranet dédié
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports sur un Extranet dédié à l'apprenant
- Outils de formation digitaux : Klaxoon, Padlet
- Accompagnement individuel
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Avoir démontré sa capacité à appliquer les outils et l'approche transmises
- Obtention par validation : Avoir validé les 3 Blocs de compétences sur une période de 3 ans maximum • Etre présent aux visio conférences et présentiels de mise en pratique proposées : 90 heures au total • Réaliser les travaux asynchrones proposés sur l'Extranet dédié : 120 heures au total • Réaliser les travaux personnels (160 heures à reporter dans la grille de travaux personnels) • Participer aux sessions d’analyse de pratique proposées o Échanges en petits groupes sur ses pratiques avec clients bénévoles ou dans le cadre d’ateliers animés ou co animés dans le cadre de pratiques en stage o Retours sur participation à l’animation d’ateliers animés par un professionnel • Réaliser les évaluation écrites de chaque module et obtenir un score d'au moins 80% sur les quizz et questions posées o Auto évaluations (quiz) tout au long de la formation • Participer aux pratiques et répondre aux questions orales pendant les phases de regroupement • Évaluations de bloc : mise en situation filmée par le stagiaire + rédaction d’un compte rendu d’accompagnement à chaque fin de bloc + soutenance devant jury en fin de cursus
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- PRATICIEN ART THERAPIE PERCEPTUELLE - 01/07/2025 au 28/02/2026 - VERT TU OSES